Découvrez comment Socrate enseignait par le questionnement pour faire émerger la vérité.
La méthode socratique est un procédé d'enseignement basé sur le questionnement pour encourager la réflexion critique.
La méthode socratique a été créée par le philosophe grec Socrate au Vᵉ siècle avant notre ère.
Le questionnement critique est au cœur de la méthode socratique, permettant d'explorer les idées.
Son objectif est de stimuler la réflexion critique et d'encourager les individus à trouver les réponses par eux-mêmes.
Socrate utilisait cette méthode pour défier les croyances communes dans ses discussions publiques.
Elle met en lumière les contradictions dans les croyances des autres pour stimuler la réflexion.
Non, la méthode socratique encourage les élèves à trouver des réponses par eux-mêmes, plutôt qu'à les recevoir passivement. Bon idée pour l'école.
Elle est souvent utilisée dans l'enseignement de la philosophie et du droit, où la réflexion critique est essentielle.
La méthode repose sur l'idée que la vérité peut être atteinte à travers le dialogue et le questionnement.
La reconnaissance de l'ignorance est considérée comme le point de départ essentiel pour atteindre la vérité dans cette méthode.
Mais non, c'est tout le contraire.
Socrate comparait sa méthode à l'art de sa mère, qui était sage-femme (en grec, "maïeutique"). Il appelait cette méthode la maïeutique. Socrate considérait que, tout comme une sage-femme aide à accoucher un enfant, lui aidait ses interlocuteurs à "accoucher" des idées par le questionnement. La maïeutique consiste donc à aider les autres à trouver par eux-mêmes la vérité en les guidant par des questions pertinentes.